FORMULARIO DE CONTACTOS

Quizás tengas dudas e inquietudes acerca de este blog, quizas quieras ampliar la información contenida en el mismo o tal vez tengas propuestas qué hacerme respecto al blog. En ese caso te invito a que llenes la siguiente encuesta en la que podrás aclarar y proponer. En caso de que no te sientas identificado con lo anterior igual te quiero pedir el favor de llenarla, pues me gustaría tener un control de cuántas personas de cada sexo visitan mi blog, entre que edades están y a qué se dedican.

Anímate a responder la encuesta, que no te quitará mucho tiempo. ¡vamos!

https://docs.google.com/forms/d/1Nf36xz3mjwHKMbp2H-uy9K-suS4JA0naqUnRFh2W2Lw/viewform

EL SAXOFÓN

Creo que es buen momento para hablar de un instrumento musical que me encanta; se trata del saxofón, uno de los más conocidos por el común de la gente y, también de los más comerciales; pero alguna vez se han preguntado ¿cuales fueron los orígenes de dicho instrumento musical?, ¿quién fue su inventor?, ¿En qué año?, ¿Qué tipos de saxofones han existido y cómo han ido evolucionando a través de los años?.

Sin más rodeos, los dejo con unas diapositivas super recomendadas sobre el fascinante instrumento musical de viento llamado:  EL SAXOFÓN

https://docs.google.com/presentation/d/1IW-9HxTFMaAIRx9JCslRl_HS33j5ZLpwXrRolpMf6g0/edit#slide=id.p4

DIMENSIÓN SOCIOPOLÍTICA

Entrando ya a tratar un tema más enfocado hacia la parte educativa, me gustaría compartir unas diapositivas que, junto con unos compañeros elaboré, y que tratan precisamente de ello: la dimensión sociopolítica en la educación (tanto músical como de cualquier índole).

https://docs.google.com/presentation/d/1ycwNarcnGnKH0AnBA-NWueDWGSkHZB6nUU6iV8YV6aw/edit#slide=id.p3

Sitio recomendado

Para los que viven en Manizales, les presento este sitio recomendado que personalmente, me encanta.

https://www.google.es/maps/place/facultad+de+bellas+artes/@5.06789,-75.52341,2a,90y,90t/data=!3m5!1e2!3m3!1s97324584!2e1!3e10!4m2!3m1!1s0x8e476ffc3f8c49ab:0x149cb705709cdaf2!6m1!1e1

El día que tengan la oportunidad no duden en ir a un sitio que, además de ser patrimonio de esta bella ciudad, Manizales; es un espacio de formación musical y artística tremendo, que ha enriquecido significativamente la cultura en nuestra ciudad, departamento y país.

De paso, los invito a que registren sus datos en este archivo, para tener un control estadístico de las personas que visitan el blog y poder interactuar más entre todos.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OVRrb4Sb6_Fm4mzrKoMxrKtMUxHmKV5_ns6UF7hXz4k/edit#gid=1049977311

ENCUESTA MUSICAL

En el siguiente archivo compartido podrás encontrar una encuesta que te invito a que resuelvas; para ello, entra al siguiente link. No te preocupes que ¡es muy fácil de llenar y no te quitará mucho tiempo!

https://docs.google.com/forms/d/1D2oAKVYIP9HFzJ3oEjBc3Uw2hIMXQbK9ve6AIXBaA6Y/viewform

¿PROHIBIRÍAS LA MÚSICA EN LUGARES PÚBLICOS?

En JSTOR, una base de datos universitaria, me encontré un artículo muy interesante que hablaba sobre una ley que intentó aprobarse en el año 2000 en Gran Bretaña, en la que se buscaba prohibir la música en lugares públicos. A continuación presento un pequeño extracto del mismo.

Puede haber opiniones muy variadas respecto a lo anterior. Tal vez en nuestro contexto sería inaceptable una propuesta así para la gran mayoría, pero podríamos tener también en cuenta las razones que llevan a que se busque aprobar una ley así.
En primer lugar, en muchos lugares abusan con el ruido de la música a todo volumen, sin respetar, muchas veces, ni el sueño de los demás.
Otra razón es que se nos estaría "obligando" a escuchar música que no es de nuestro agrado.
Sin embargo, no podemos ser extremistas y frente a este asunto me inclino por el justo medio: 2En el medio está la virtud" como decía Aristóteles.
Pienso que debe haber mayores controles para el ruido ambiental o callejero en muchos lugares, pero sin pretender prohibir en lugares públicos algo que es tan nuestro y tan ligado a las emociones como lo es la música.

HISTORIA DE LA MÚSICA EN 5 MINUTOS!!!

El siguiente es un video de Youtube que me encanta porque explica de manera muy gráfica, clara y sencilla la historia de la música desde sus orígenes hasta los tiempos actuales.

QUE LO DISFRUTEN!!!

MI ÁRBOL MUSICAL

Éste es mi árbol, pero no es un árbol cualquiera; es un árbol musical. En vez de producir frutas o verduras produce música: notas musicales que transmiten las más hermosas melodías jamás escuchadas, jamás imaginadas ni siquiera.
Mi árbol, a diferencia de otros, no se alimenta de agua y abono sino de imaginación, de inspiración, de ideas creativas y de aquellos sueños que nacen del alma y para los cuales no existe límite alguno.
Amo mi árbol porque me proporciona, no alimento material pero si un alimento espiritual que me nutre internamente y me colma de felicidad; un alimento que me transporta a lugares a los cuales no se llega de ninguna otra manera.
Es un árbol con raíces tremendamente firmes que no se desprenden por fuerte que sea la tormenta; un árbol con un tronco fuerte pero a la vez flexible; un árbol con hermosas hojas que bailan alegres en el viento y que con su savia vital revitalizan todo mi ser.
Éste es mi árbol, mi sustento, mi pasión, mi gran amor: la música.



*Imagen tomada de: http://www.taringa.net/posts/info/17507552/El-increible-y-desconocido-poder-de-la-musica.html

¿POR QUÉ FILOMÚSICA?

Tal vez alguien se pregunte por qué elegí dicho término para esta entrada y para el nombre del blog (aunque en algún momento pudiera cambiar). La respuesta es muy simple y es porque amo la música.

El término filo o philos viene del griego antiguo y en español significa amor, así que con este término filomúsica, que no me lo he inventado yo (de hecho existe una revista virtual sobre música que lleva este mismo nombre) quiero dejar muy en claro que este cuento de la música es lo que más me apasiona en el momento y es por ello que he decidido embarcarme en su estudio más a profundidad, pero sin volverme al extremo muy técnico y dejar de lado esa parte más intuitiva que contiene y que le da ese encanto tan dificil o imposible de definir y que hace que nos apasione hasta el punto de descuidar otros aspectos como el comer, sólo por estar horas y horas practicando o escuchando música. A quienes les haya sucedido sabrán comprenderme.

Ciertamente la música hace de la vida algo diferente, más especial, una aventura indescifrable, nos hace vagar por los recodos de la poesía y aquellas fantasías que como adultos racionales sabemos que no se pueden materializar, la música hace que cobren vida.

Podría pasarme horas y horas divagando sobre la música, pero prefiero ser breve y no tratar de definir lo indefinible, además... debo irme a practicar (música, por supuesto).

Para finalizar, los dejo con una melodía que me parece hermosa y que seguro será del agrado, tanto de quienes les gusta la música culta como de quienes no.

https://www.youtube.com/watch?v=rrVDATvUitA

¿cómo se produce el sonido?

Según Ottó Károlyi, sólamente puede producirse sonido como resultado de algún movimiento o "vibración", que al surgir de un cuerpo que vibra - como por ejemplo de una cuerda o del parche de un tambor - genera ondas de compresi{on que atraviesan el aire hasta llegar al oído. "La velocidad con que el sonido recorre la distancia desde el cuerpo vibratorio hasta el oído es aproximadamente de 340 metros por segundo." (Károlyi 1965); pero esta velocidad puede variar, dependiendo de las condiciones de la atmósfera. Además del aire, hay otros mediosa capaces de transmitir el sonido, como por ejemplo el agua, la madera, etc.
Si la vibración se produce con regularidad, el sonido resultante es musical y representa una nota de una altura determinada, pero si la vibración es irregular, el resultado no será nada más que ruido.

Les dejo el siguiente enlace para que, de manera muy simple y amena, se vayan familiarizando con la historia de grandes compositores.

https://www.youtube.com/watch?v=QYjXCBqzZvM

Y adicional a ello, una presentación en Prezy donde se explican de manera breve y clara, las cualidades del sonido.

http://prezi.com/qarb6nib8lvl/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

¿QUÉ ES LA MÚSICA?

La música puede tener muchas definiciones; para unos es el "arte de combinar los sonidos de manera que produzcan sensaciones agradables al oido", para otros es simplemente aquello que puede bailarse y así como los ejemplos anteriores hay muchísimas más definiciones.

Personalmente me llama mucho la atención una definición de música planteada en la "Enciclopedia Salvat de los grandes Compositores", donde se afirma que:

"La música es al mismo tiempo un arte y una ciencia, por lo cual debe ser apreciada emocionalmente y comprendida intelectualmente. Como ocurre con cualquier arte y con cualquier ciencia, no existen límites a su perfeccionamiento ni a su comprensión. El aficionado que gusta de escuchar música pero no entiende su lenguaje es comparable al turista que en sus viajes disfruta del paisaje, de los gestos de los ind{igenas y del sonido de sus voces, pero sin entender una palabra de lo que dicen. Siente pero no comprende."

Qué es la gramática musical?Qué es Gramática: Gramática es la parte de la Lingüística que estudia el conjunto de normas y principios que rige una lengua. Gramática proviene del latín grammatĭca, y este a su vez del griego γραμματική (grammatiqué), que deriva de γράμμα (grámma), que significa ‘letra’, ‘escrito’. Como tal, una gramática se divide en tres partes. Por un lado, está la morfología, que se encarga del análisis de la estructura de las palabras; por otro, la sintaxis, que estudia las maneras en que estas se enlazan en una oración y las funciones que dentro de ella cumplen; y, finalmente, la fonética y la fonología, que analizan los sonidos del habla y su organización lingüística respectivamente. Gramática también puede referirse al tratado o estudio sobre una lengua, que además es útil para su conocimiento y enseñanza: “Voy a revisar todas mis gramáticas del inglés para despejar la duda”. Como gramática también se conoce el arte de hablar y escribir correctamente una lengua: “¡Qué buen dominio de la gramática tienes!” Gramática generativa La gramática generativa es una teoría lingüística desarrollada por Noam Chomsky que, a partir del estudio de la sintaxis de las lenguas, procura explicar cómo el ser humano consigue generar una serie infinita de oraciones gramaticalmente correctas partiendo de un conjunto finito de reglas y recursos. En este sentido, la gramática generativa sería aplicable al estudio de cualquier lengua, pues postula que todas las lenguas tienen mecanismos básicos de funcionamiento que les son comunes, diferenciándose solo en fonología y léxico, así como en aspectos específicos de la sintaxis. Gramática estructural Como gramática estructural se denomina el estudio de una lengua enfocado en las relaciones que se establecen entre todos los elementos de una lengua, así como en todos sus niveles de realización (escrito o hablado), que nos permiten entenderla como un gran sistema. Su precursor fue el lingüista Ferdinand de Saussure. Gramática tradicional Como gramática tradicional se designa aquel conjunto de ideas sobre el estudio gramatical heredados de los primeros filósofos griegos, quienes intentaron definir, clasificar y describir las normas y mecanismos que intervenían en el funcionamiento de las lenguas. Este tipo de gramática, subordinada a los principios de la lógica, se mantuvo vigente durante siglos, pues no fue sino hasta entrado el siglo XX que surgieron nuevas maneras de concebir la gramática, como la gramática estructural. Gramática normativa La gramática normativa o prescriptiva es aquella que a través de preceptos establece las normas o los usos correctos de una lengua. Como tal, la gramática normativa es más bien un instrumento pedagógico que intenta postular ciertas formas de uso más aconsejables sobre otras que se encuentran estigmatizadas. Gramática musical Como gramática musical se conoce el conjunto de reglas y principios que rigen el funcionamiento del lenguaje musical. Como tal, la música se halla representada gráficamente por una serie de signos cuya combinación da como resultado una melodía. El pentagrama, las notas musicales, las claves, las alteraciones, las figuras, los silencios y los compases, así como lo relativo a la expresión (tempo, carácter y matices), forman parte de los elementos que componen el lenguaje musical. En este sentido, la gramática musical permite interpretar, comprender y escribir, a nivel auditivo, mental y composicional, una partitura.

Qué es Gramática:

Gramática es la parte de la Lingüística que estudia el conjunto de normas y principios que rige una lengua. Gramática proviene del latín grammatĭca, y este a su vez del griego γραμματική (grammatiqué), que deriva de γράμμα (grámma), que significa ‘letra’, ‘escrito’.

Como tal, una gramática se divide en tres partes. Por un lado, está la morfología, que se encarga del análisis de la estructura de las palabras; por otro, la sintaxis, que estudia las maneras en que estas se enlazan en una oración y las funciones que dentro de ella cumplen; y, finalmente, la fonética y la fonología, que analizan los sonidos del habla y su organización lingüística respectivamente.

Gramática también puede referirse al tratado o estudio sobre una lengua, que además es útil para su conocimiento y enseñanza: “Voy a revisar todas misgramáticas del inglés para despejar la duda”.

Como gramática también se conoce el arte de hablar y escribir correctamenteuna lengua: “¡Qué buen dominio de la gramática tienes!”

Gramática generativa

La gramática generativa es una teoría lingüística desarrollada por Noam Chomsky que, a partir del estudio de la sintaxis de las lenguas, procura explicar cómo el ser humano consigue generar una serie infinita de oraciones gramaticalmente correctas partiendo de un conjunto finito de reglas y recursos. En este sentido, la gramática generativa sería aplicable al estudio de cualquier lengua, pues postula que todas las lenguas tienen mecanismos básicos de funcionamiento que les son comunes, diferenciándose solo en fonología y léxico, así como en aspectos específicos de la sintaxis.

Gramática estructural

Como gramática estructural se denomina el estudio de una lengua enfocado en las relaciones que se establecen entre todos los elementos de una lengua, así como en todos sus niveles de realización (escrito o hablado), que nos permiten entenderla como un gran sistema. Su precursor fue el lingüista Ferdinand de Saussure.

Gramática tradicional

Como gramática tradicional se designa aquel conjunto de ideas sobre el estudio gramatical heredados de los primeros filósofos griegos, quienes intentaron definir, clasificar y describir las normas y mecanismos que intervenían en el funcionamiento de las lenguas. Este tipo de gramática, subordinada a los principios de la lógica, se mantuvo vigente durante siglos, pues no fue sino hasta entrado el siglo XX que surgieron nuevas maneras de concebir la gramática, como la gramática estructural.

Gramática normativa

La gramática normativa o prescriptiva es aquella que a través de preceptosestablece las normas o los usos correctos de una lengua. Como tal, lagramática normativa es más bien un instrumento pedagógico que intenta postular ciertas formas de uso más aconsejables sobre otras que se encuentran estigmatizadas.

Gramática musical

Como gramática musical se conoce el conjunto de reglas y principios que rigen el funcionamiento del lenguaje musical. Como tal, la música se halla representada gráficamente por una serie de signos cuya combinación da como resultado una melodía. El pentagrama, las notas musicales, las claves, las alteraciones, las figuras, los silencios y los compases, así como lo relativo a la expresión (tempo, carácter y matices), forman parte de los elementos que componen el lenguaje musical. En este sentido, la gramática musical permite interpretar, comprender y escribir, a nivel auditivo, mental y composicional, una partitura.

*Tomado de internet: Wikipedia.

Date una pasadita por esta presentación de Prezi:

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